‹
DN 10

Subhasutta

Subha Sutta

Dīgha Nikāya · Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang

DN 10
Suasana ajaran · ilustrasi pendamping, bukan bagian dari teks kanonik
KENALI DUNIA DN 10

Kenali dunia dalam sutta ini

Dalam sutta ini, kita menyaksikan bagaimana Ānanda, sebagai pelayan setia Buddha, merangkum inti ajaran dengan cara yang terstruktur dan mendalam. Mari kita simak bagaimana ia menjelaskan tiga pilar latihan yang menjadi fondasi jalan menuju kebebasan.

TOKOH & TEMPAT

Sinopsis singkat

Setelah Buddha parinibbāna, brahmana muda Subha mengunjungi Ānanda dan bertanya tentang ajaran yang dipuji Buddha. Ānanda menjawab dengan memaparkan tiga kelompok latihan mulia: moralitas, konsentrasi, dan kebijaksanaan. Subha kagum dan akhirnya berlindung kepada Buddha, Dhamma, dan Saṅgha.

Pengantar Tiga Keranjang · bukan bagian dari teks kanonik.
dn10:1.1.1

Evaṁ me sutaṁ—

Demikianlah telah kudengar:

So I have heard.

dn10:1.1.2

ekaṁ samayaṁ āyasmā ānando sāvatthiyaṁ viharati jetavane anāthapiṇḍikassa ārāme aciraparinibbute bhagavati.

Pada suatu ketika Yang Mulia Ānanda berdiam di Sāvatthī, di Hutan Jeta, taman Anāthapiṇḍika, tidak lama setelah Bhagavā mencapai parinibbāna.

At one time Venerable Ānanda was staying near Sāvatthī in Jeta’s Grove, Anāthapiṇḍika’s monastery. It was not long after the Buddha had become fully quenched.

dn10:1.1.3

Tena kho pana samayena subho māṇavo todeyyaputto sāvatthiyaṁ paṭivasati kenacideva karaṇīyena.

Pada saat itu, brahmana muda Subha, putra Todeyya, sedang berdiam di Sāvatthī karena suatu urusan.

Now at that time the student Subha, Todeyya’s son, was residing in Sāvatthī on some business.

dn10:1.2.1

Atha kho subho māṇavo todeyyaputto aññataraṁ māṇavakaṁ āmantesi:

Kemudian Subha, brahmana muda putra Todeyya, berkata kepada seorang siswa muda lainnya:

Then he addressed a certain young student,

dn10:1.2.2

“ehi tvaṁ, māṇavaka, yena samaṇo ānando tenupasaṅkama; upasaṅkamitvā mama vacanena samaṇaṁ ānandaṁ appābādhaṁ appātaṅkaṁ lahuṭṭhānaṁ balaṁ phāsuvihāraṁ puccha:

“Hai siswa muda, pergilah menemui petapa Ānanda. Setelah sampai di sana, sampaikanlah salamku kepada petapa Ānanda, menanyakan apakah beliau sehat, bugar, ringan badan, kuat, dan hidup dengan nyaman:

“Here, young student, go to the ascetic Ānanda and in my name bow with your head to his feet. Ask him if he is healthy and well, nimble, strong, and living comfortably.

dn10:1.2.3

‘subho māṇavo todeyyaputto bhavantaṁ ānandaṁ appābādhaṁ appātaṅkaṁ lahuṭṭhānaṁ balaṁ phāsuvihāraṁ pucchatī’ti.

‘Subha, brahmana muda putra Todeyya, menanyakan apakah Yang Mulia Ānanda sehat, bugar, ringan badan, kuat, dan hidup dengan nyaman.’

dn10:1.2.4

Evañca vadehi:

Dan katakan pula:

And then say:

dn10:1.3.1

‘sādhu kira bhavaṁ ānando yena subhassa māṇavassa todeyyaputtassa nivesanaṁ tenupasaṅkamatu anukampaṁ upādāyā’”ti.

‘Sudilah kiranya Yang Mulia Ānanda mengunjungi kediaman Subha, brahmana muda putra Todeyya, demi belas kasihan.’”

‘Sir, please visit the student Subha, Todeyya’s son, at his home out of sympathy.’”

dn10:1.3.2

“Evaṁ, bho”ti kho so māṇavako subhassa māṇavassa todeyyaputtassa paṭissutvā yenāyasmā ānando tenupasaṅkami; upasaṅkamitvā āyasmatā ānandena saddhiṁ sammodi.

“Baik, Tuan,” jawab brahmana muda itu, lalu mendatangi Yang Mulia Ānanda; setelah mendekat, ia bertukar salam dengan Yang Mulia Ānanda.

“Yes, worthy sir,” replied the young student, and did as he was asked.

dn10:1.3.3

Sammodanīyaṁ kathaṁ sāraṇīyaṁ vītisāretvā ekamantaṁ nisīdi. Ekamantaṁ nisinno kho so māṇavako āyasmantaṁ ānandaṁ etadavoca:

Setelah bertukar kata-kata ramah dan bersahabat, ia duduk di satu sisi. Setelah duduk di satu sisi, brahmana muda itu berkata kepada Yang Mulia Ānanda:

dn10:1.3.4

“subho māṇavo todeyyaputto bhavantaṁ ānandaṁ appābādhaṁ appātaṅkaṁ lahuṭṭhānaṁ balaṁ phāsuvihāraṁ pucchati;

“Subha, brahmana muda putra Todeyya, menanyakan tentang kesehatan Yang Mulia Ānanda, apakah bebas dari penyakit, bebas dari gangguan, ringan badan, kuat, dan hidup dengan nyaman;

dn10:1.3.5

evañca vadeti:

dan ia berkata demikian:

dn10:1.3.6

‘sādhu kira bhavaṁ ānando yena subhassa māṇavassa todeyyaputtassa nivesanaṁ tenupasaṅkamatu anukampaṁ upādāyā’”ti.

‘Baiklah kiranya Yang Mulia Ānanda sudi mendatangi kediaman Subha, brahmana muda putra Todeyya, demi belas kasihan.’”

dn10:1.4.1

Evaṁ vutte, āyasmā ānando taṁ māṇavakaṁ etadavoca:

Setelah itu, Yang Mulia Ānanda berkata kepada brahmana muda itu:

When he had spoken, Venerable Ānanda said to him,

dn10:1.4.2

“akālo kho, māṇavaka.

“Belum waktunya, brahmana muda.

“It’s not the right time, young student.

dn10:1.4.3

Atthi me ajja bhesajjamattā pītā.

Hari ini aku telah meminum obat.

I have drunk a dose of medicine today.

dn10:1.4.4

Appevanāma svepi upasaṅkameyyāma kālañca samayañca upādāyā”ti.

Mudah-mudahan besok aku dapat mengunjunginya, dengan memperhatikan waktu dan kesempatan yang tepat.”

But hopefully tomorrow I’ll get a chance to visit him.”

dn10:1.4.5

“Evaṁ, bho”ti kho so māṇavako āyasmato ānandassa paṭissutvā uṭṭhāyāsanā yena subho māṇavo todeyyaputto tenupasaṅkami; upasaṅkamitvā subhaṁ māṇavaṁ todeyyaputtaṁ etadavoca:

“Baik, Tuan,” jawab brahmana muda itu kepada Yang Mulia Ānanda, lalu bangkit dari duduknya dan mendatangi Subha, brahmana muda putra Todeyya; setelah mendekat, ia berkata kepada Subha, brahmana muda putra Todeyya:

“Yes, worthy sir,” replied the young student. He went back to Subha, and told him what had happened, adding,

dn10:1.4.6

“avocumhā kho mayaṁ bhoto vacanena taṁ bhavantaṁ ānandaṁ:

Kami telah menyampaikan kepada Yang Mulia sesuai dengan kata-kata yang diucapkan oleh Yang Mulia Ānanda:

dn10:1.4.7

‘subho māṇavo todeyyaputto bhavantaṁ ānandaṁ appābādhaṁ appātaṅkaṁ lahuṭṭhānaṁ balaṁ phāsuvihāraṁ pucchati, evañca vadeti:

‘Subha, brahmana muda, putra Todeyya, menanyakan tentang kesehatan Yang Mulia Ānanda, tentang bebas dari penyakit, kesegaran tubuh, kekuatan, dan kediaman yang nyaman, dan berkata demikian:

dn10:1.4.8

“sādhu kira bhavaṁ ānando yena subhassa māṇavassa todeyyaputtassa nivesanaṁ tenupasaṅkamatu anukampaṁ upādāyā”’ti.

“Baiklah kiranya Yang Mulia Ānanda berkenan mendatangi kediaman Subha, brahmana muda, putra Todeyya, demi belas kasihan.”’

dn10:1.4.9

Evaṁ vutte, bho, samaṇo ānando maṁ etadavoca:

Setelah hal itu dikatakan, tuan, pertapa Ānanda berkata kepadaku:

dn10:1.4.10

‘akālo kho, māṇavaka.

‘Belum waktunya, brahmana muda.

dn10:1.4.11

Atthi me ajja bhesajjamattā pītā.

Hari ini aku telah meminum obat secukupnya.

dn10:1.4.12

Appevanāma svepi upasaṅkameyyāma kālañca samayañca upādāyā’ti.

Mudah-mudahan besok kita dapat mengunjungi (Yang Mulia) dengan memperhatikan waktu dan kesempatan yang tepat.

dn10:1.4.13

Ettāvatāpi kho, bho, katameva etaṁ, yato kho so bhavaṁ ānando okāsamakāsi svātanāyapi upasaṅkamanāyā”ti.

"Sejauh itulah, Tuan, yang dapat kulakukan. Setidaknya Yang Mulia Ānanda akan menggunakan kesempatan itu untuk berkunjung besok."

“This much, sir, I managed to do. At least the worthy Ānanda will take the opportunity to visit tomorrow.”

dn10:1.5.1

Atha kho āyasmā ānando tassā rattiyā accayena pubbaṇhasamayaṁ nivāsetvā pattacīvaramādāya cetakena bhikkhunā pacchāsamaṇena yena subhassa māṇavassa todeyyaputtassa nivesanaṁ tenupasaṅkami; upasaṅkamitvā paññatte āsane nisīdi. Atha kho subho māṇavo todeyyaputto yenāyasmā ānando tenupasaṅkami; upasaṅkamitvā āyasmatā ānandena saddhiṁ sammodi.

Kemudian, ketika malam telah berlalu, Yang Mulia Ānanda merapikan jubahnya pada pagi hari, dan dengan membawa mangkuk dan jubahnya, ia pergi bersama Bhikkhu Cetaka sebagai bhikkhu pendampingnya menuju kediaman Subha, putra Todeyya. Setibanya di sana, ia duduk di tempat yang telah disediakan. Kemudian Subha, putra Todeyya, mendekati Yang Mulia Ānanda, dan setelah saling bertukar sapa dengannya,

Then when the night had passed, Ānanda robed up in the morning and, taking his bowl and robe, went with Venerable Cetaka as his second monk to Subha’s home, where he sat down on the seat spread out. Then Subha went up to Ānanda, and exchanged greetings with him.

dn10:1.5.2

Sammodanīyaṁ kathaṁ sāraṇīyaṁ vītisāretvā ekamantaṁ nisīdi. Ekamantaṁ nisinno kho subho māṇavo todeyyaputto āyasmantaṁ ānandaṁ etadavoca:

setelah berbincang-bincang dengan ramah dan bersahabat, ia duduk di satu sisi. Sambil duduk di satu sisi, Subha, putra Todeyya, berkata kepada Yang Mulia Ānanda:

When the greetings and polite conversation were over, he sat down to one side and said to Ānanda:

dn10:1.5.3

“bhavañhi ānando tassa bhoto gotamassa dīgharattaṁ upaṭṭhāko santikāvacaro samīpacārī.

“Yang mulia Ānanda, sesungguhnya engkau adalah pelayan yang telah lama mendampingi Gotama yang mulia itu. Engkau dekat dengannya, hidup di hadapannya.

“Worthy Ānanda, you were the worthy Gotama’s attendant. You were close to him, living in his presence.

dn10:1.5.4

Bhavametaṁ ānando jāneyya, yesaṁ so bhavaṁ gotamo dhammānaṁ vaṇṇavādī ahosi, yattha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesi.

Yang mulia Ānanda, engkau tentu mengetahui ajaran-ajaran yang dipuji oleh Gotama yang mulia itu, dan dalam hal apa beliau membimbing, meneguhkan, dan menempatkan orang-orang ini.

You ought to know what things the worthy Gotama praised, and in which he encouraged, settled, and grounded all these people.

dn10:1.5.5

Katamesānaṁ kho, bho ānanda, dhammānaṁ so bhavaṁ gotamo vaṇṇavādī ahosi; kattha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesī”ti?

Apakah, tuan Ānanda, ajaran-ajaran yang dipuji oleh Gotama yang mulia itu, dan dalam hal apa beliau membimbing, meneguhkan, dan menempatkan orang-orang ini?”

What were those things?”

dn10:1.6.1

“Tiṇṇaṁ kho, māṇava, khandhānaṁ so bhagavā vaṇṇavādī ahosi; ettha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesi.

“Sahabat muda, Bhagavā memuji tiga kelompok latihan, dan di dalam itulah Beliau meneguhkan, menempatkan, dan memantapkan orang-orang ini.

“Student, the Buddha praised three spectrums of practice, and that’s what he encouraged, settled, and grounded all these people in.

dn10:1.6.2

Katamesaṁ tiṇṇaṁ?

Apakah tiga itu?

What three?

dn10:1.6.3

Ariyassa sīlakkhandhassa, ariyassa samādhikkhandhassa, ariyassa paññākkhandhassa.

Kemuliaan moralitas, kemuliaan konsentrasi, dan kemuliaan kebijaksanaan.

The spectrums of noble ethics, noble immersion, and noble wisdom.

dn10:1.6.4

Imesaṁ kho, māṇava, tiṇṇaṁ khandhānaṁ so bhagavā vaṇṇavādī ahosi; ettha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesī”ti.

Inilah, brahmana muda, tiga kelompok ajaran yang dipuji oleh Bhagavā; dan di dalam inilah Beliau meneguhkan, menanamkan, dan menempatkan umat manusia.”

These are the three spectrums of practice that the Buddha praised.”

dn10:1.6.5.0

1. Sīlakkhandha

1. Kelompok Moralitas

1. The Entire Spectrum of Ethics

dn10:1.6.6

“Katamo pana so, bho ānanda, ariyo sīlakkhandho, yassa so bhavaṁ gotamo vaṇṇavādī ahosi, yattha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesī”ti?

“Tetapi, Yang Mulia Ānanda, apakah kemuliaan moralitas itu, yang dipuji oleh Yang Mulia Gotama, dan di dalamnya Beliau meneguhkan, menanamkan, dan menempatkan umat manusia?”

“But what was that spectrum of noble ethics that the Buddha praised?”

dn10:1.7.1

“Idha, māṇava, tathāgato loke uppajjati arahaṁ sammāsambuddho vijjācaraṇasampanno sugato lokavidū anuttaro purisadammasārathi satthā devamanussānaṁ buddho bhagavā.

“Di sini, brahmana muda, seorang Tathāgata muncul di dunia, seorang Arahat, Yang Tercerahkan Sempurna, sempurna dalam pengetahuan dan perilaku, Yang Maha Suci, pengenal dunia, pembimbing utama bagi mereka yang layak dilatih, guru para dewa dan manusia, Yang Tercerahkan, Yang Terberkahi.

“Student, it’s when a Realized One arises in the world, perfected, a fully awakened Buddha, accomplished in knowledge and conduct, holy, knower of the world, supreme guide for those fit for training, teacher of gods and humans, awakened, blessed.

dn10:1.7.2

So imaṁ lokaṁ sadevakaṁ samārakaṁ sabrahmakaṁ sassamaṇabrāhmaṇiṁ pajaṁ sadevamanussaṁ sayaṁ abhiññā sacchikatvā pavedeti.

Ia telah menyadari sendiri dengan pengetahuan langsung dunia ini—dengan para dewanya, Māra, dan Brahmā, dengan generasi para petapa dan brahmana, para dewa dan manusia—dan ia menyatakannya kepada orang lain.

He has realized with his own insight this world—with its gods, Māras, and divinities, this population with its ascetics and brahmins, gods and humans—and he makes it known to others.

dn10:1.7.3

So dhammaṁ deseti ādikalyāṇaṁ majjhekalyāṇaṁ pariyosānakalyāṇaṁ sātthaṁ sabyañjanaṁ kevalaparipuṇṇaṁ parisuddhaṁ brahmacariyaṁ pakāseti.

Ia mengajarkan Dhamma yang indah pada awalnya, indah di tengahnya, dan indah pada akhirnya, bermakna dan tersusun baik. Dan ia menyatakan kehidupan suci yang sepenuhnya lengkap dan murni.

He teaches Dhamma that’s good in the beginning, good in the middle, and good in the end, meaningful and well-phrased. And he reveals a spiritual practice that’s entirely full and pure.

dn10:1.8.1

Taṁ dhammaṁ suṇāti gahapati vā gahapatiputto vā aññatarasmiṁ vā kule paccājāto.

Seorang perumah tangga mendengar ajaran itu, atau putra seorang perumah tangga, atau seseorang yang terlahir kembali dalam keluarga baik.

A householder hears that teaching, or a householder’s child, or someone reborn in a good family.

dn10:1.8.2

So taṁ dhammaṁ sutvā tathāgate saddhaṁ paṭilabhati.

Setelah mendengar ajaran itu, mereka memperoleh keyakinan pada Yang Tercerahkan.

They gain faith in the Realized One

dn10:1.8.3

So tena saddhāpaṭilābhena samannāgato iti paṭisañcikkhati:

Dengan memiliki keyakinan yang diperoleh itu, mereka merenungkan:

and reflect:

dn10:1.8.4

‘sambādho gharāvāso rajopatho, abbhokāso pabbajjā,

‘Kehidupan berumah tangga itu sempit dan penuh debu, sedangkan kehidupan meninggalkan keduniawian itu lapang.

‘Life at home is cramped and dirty, life gone forth is wide open.

dn10:1.8.5

nayidaṁ sukaraṁ agāraṁ ajjhāvasatā ekantaparipuṇṇaṁ ekantaparisuddhaṁ saṅkhalikhitaṁ brahmacariyaṁ carituṁ.

Tidaklah mudah bagi seseorang yang hidup berumah tangga untuk menjalani kehidupan spiritual yang sepenuhnya sempurna dan sepenuhnya murni, bagaikan kerang yang digosok hingga mengilap.

It’s not easy for someone living at home to lead the spiritual life utterly full and pure, like a polished shell.

dn10:1.8.6

Yannūnāhaṁ kesamassuṁ ohāretvā kāsāyāni vatthāni acchādetvā agārasmā anagāriyaṁ pabbajeyyan’ti.

Alangkah baiknya jika aku mencukur rambut dan janggut, mengenakan jubah kuning, lalu meninggalkan kehidupan berumah tangga menuju kehidupan tanpa rumah.’

Why don’t I shave off my hair and beard, dress in ocher robes, and go forth from the lay life to homelessness?’

dn10:1.9.1

So aparena samayena appaṁ vā bhogakkhandhaṁ pahāya mahantaṁ vā bhogakkhandhaṁ pahāya appaṁ vā ñātiparivaṭṭaṁ pahāya mahantaṁ vā ñātiparivaṭṭaṁ pahāya kesamassuṁ ohāretvā kāsāyāni vatthāni acchādetvā agārasmā anagāriyaṁ pabbajati.

Kemudian, di kemudian hari, setelah meninggalkan harta benda yang sedikit atau banyak, setelah meninggalkan kerabat yang sedikit atau banyak, ia mencukur rambut dan janggut, mengenakan jubah kuning, lalu meninggalkan kehidupan berumah tangga menuju kehidupan tanpa rumah.

After some time they give up a large or small fortune, and a large or small family circle. They shave off hair and beard, dress in ocher robes, and go forth from the lay life to homelessness.

dn10:1.10.1

So evaṁ pabbajito samāno pātimokkhasaṁvarasaṁvuto viharati, ācāragocarasampanno, anumattesu vajjesu bhayadassāvī, samādāya sikkhati sikkhāpadesu, kāyakammavacīkammena samannāgato kusalena, parisuddhājīvo, sīlasampanno, indriyesu guttadvāro, satisampajaññena samannāgato, santuṭṭho.

Setelah meninggalkan keduniawian demikian, ia berdiam dengan terkendali oleh Pātimokkha, sempurna dalam perilaku dan tempat menerima dana makanan, melihat bahaya dalam pelanggaran sekecil apa pun, berlatih dalam aturan-aturan latihan yang telah diterimanya, memiliki perbuatan jasmani dan ucapan yang baik, penghidupan yang murni, sempurna dalam moralitas, menjaga pintu-pintu indria, memiliki perhatian dan kewaspadaan penuh, serta merasa cukup.

Once they’ve gone forth, they live restrained in the monastic code, conducting themselves well and resorting for alms in suitable places. Seeing danger in the slightest fault, they keep the rules they’ve undertaken. They act skillfully by body and speech. They’re purified in livelihood and accomplished in ethical conduct. They guard the sense doors, have mindfulness and situational awareness, and are content.

dn10:1.11.1

Kathañca, māṇava, bhikkhu sīlasampanno hoti?

Dan bagaimanakah, māṇava, seorang bhikkhu sempurna dalam moralitas?

And how is a mendicant accomplished in ethics?

dn10:1.11.2

Idha, māṇava, bhikkhu pāṇātipātaṁ pahāya pāṇātipātā paṭivirato hoti, nihitadaṇḍo nihitasattho lajjī dayāpanno, sabbapāṇabhūtahitānukampī viharati.

Di sini, māṇava, seorang bhikkhu setelah meninggalkan pembunuhan makhluk hidup, ia berhenti dari membunuh makhluk hidup, dengan tongkat diletakkan, dengan pedang diletakkan, malu berbuat jahat, penuh belas kasih, berdiam dengan simpati demi kesejahteraan semua makhluk hidup. …

It’s when a mendicant gives up killing living creatures, renouncing the rod and the sword. They’re scrupulous and kind, living full of sympathy for all living beings. …

dn10:1.11.3

Yampi, māṇava, bhikkhu pāṇātipātaṁ pahāya pāṇātipātā paṭivirato hoti, nihitadaṇḍo nihitasattho lajjī dayāpanno, sabbapāṇabhūtahitānukampī viharati;

Dan lagi, māṇava, seorang bhikkhu setelah meninggalkan pembunuhan makhluk hidup, ia berhenti dari membunuh makhluk hidup, dengan tongkat diletakkan, dengan pedang diletakkan, malu berbuat jahat, penuh belas kasih, berdiam dengan simpati demi kesejahteraan semua makhluk hidup;

dn10:1.12.1-1.27

idampissa hoti sīlasmiṁ.

ini adalah bagian dari moralitasnya.

This pertains to their ethics.

dn10:1.28.1

Yathā vā paneke bhonto samaṇabrāhmaṇā saddhādeyyāni bhojanāni bhuñjitvā te evarūpāya tiracchānavijjāya micchājīvena jīvitaṁ kappenti,

Seperti halnya beberapa petapa dan brahmana yang terhormat, setelah menikmati makanan yang diberikan dengan keyakinan, mereka tetap mencari penghidupan dengan pengetahuan rendah semacam itu, dengan penghidupan yang salah.

There are some ascetics and brahmins who, while enjoying food given in faith, still earn a living by low lore, by wrong livelihood.

dn10:1.28.2

seyyathidaṁ—santikammaṁ paṇidhikammaṁ bhūtakammaṁ bhūrikammaṁ vassakammaṁ vossakammaṁ vatthukammaṁ vatthuparikammaṁ ācamanaṁ nhāpanaṁ juhanaṁ vamanaṁ virecanaṁ uddhaṁvirecanaṁ adhovirecanaṁ sīsavirecanaṁ kaṇṇatelaṁ nettatappanaṁ natthukammaṁ añjanaṁ paccañjanaṁ sālākiyaṁ sallakattiyaṁ dārakatikicchā mūlabhesajjānaṁ anuppadānaṁ osadhīnaṁ paṭimokkho

Yaitu: upacara pendamaian, upacara pengabulan keinginan, upacara untuk makhluk halus, upacara untuk bumi, upacara untuk hujan, upacara untuk penyelesaian harta, upacara untuk menyiapkan dan menyucikan tanah bangunan, upacara yang melibatkan memercikkan air dan mandi, serta persembahan. Ini juga mencakup pemberian obat muntah, obat pencahar, obat pengeluarkan dahak, dan obat pengeluarkan lendir; pemberian minyak telinga, obat pemulih mata, obat hidung, salep, dan salep penawar; pembedahan dengan jarum dan pisau bedah, perawatan anak-anak, peresepan obat-obatan dari akar, dan pembalut herbal.

This includes rites for propitiation, for granting wishes, for ghosts, for the earth, for rain, for property settlement, and for preparing and consecrating house sites, and rites involving sipping water and bathing, and oblations. It also includes administering emetics, purgatives, expectorants, and phlegmagogues; administering ear-oils, eye restoratives, nasal medicine, ointments, and counter-ointments; surgery with needle and scalpel, treating children, prescribing root medicines, and herbal bandages.

dn10:1.28.3

iti vā iti evarūpāya tiracchānavijjāya micchājīvā paṭivirato hoti.

Demikianlah, ia menghindari pengetahuan rendah semacam itu, penghidupan salah semacam itu. …

They refrain from such low lore, such wrong livelihood. …

dn10:1.28.4

Yampi, māṇava, bhikkhu yathā vā paneke bhonto samaṇabrāhmaṇā saddhādeyyāni bhojanāni bhuñjitvā te evarūpāya tiracchānavijjāya micchājīvena jīvitaṁ kappenti,

Dan lagi, Māṇava, seorang bhikkhu yang, setelah memakan makanan yang diberikan dengan keyakinan oleh para pertapa dan brahmana lain, tidak menghidupi diri dengan pengetahuan rendah semacam itu, penghidupan salah semacam itu,

dn10:1.28.5

seyyathidaṁ—santikammaṁ paṇidhikammaṁ …pe… osadhīnaṁ paṭimokkho

yaitu: upacara pendamaian, upacara pengabulan keinginan … obat-obatan dan pembalut herbal.

dn10:1.28.6

iti vā iti evarūpāya tiracchānavijjāya micchājīvā paṭivirato hoti.

Demikianlah, ia menghindari pengetahuan rendah semacam itu, penghidupan salah semacam itu.

dn10:1.28.7

Idampissa hoti sīlasmiṁ.

Ini termasuk dalam moralitasnya.

This pertains to their ethics.

dn10:1.29.1

Sa kho so, māṇava, bhikkhu evaṁ sīlasampanno na kutoci bhayaṁ samanupassati, yadidaṁ sīlasaṁvarato.

Dan seorang bhikkhu yang sempurna dalam moralitas ini, O māṇava, tidak melihat bahaya dari mana pun, yaitu dari segi pengendalian moralitasnya.

A mendicant thus accomplished in ethics sees no danger in any quarter in regards to their ethical restraint.

dn10:1.29.2

Seyyathāpi, māṇava, rājā khattiyo muddhāvasitto nihatapaccāmitto na kutoci bhayaṁ samanupassati, yadidaṁ paccatthikato;

Bagaikan, O māṇava, seorang raja khattiya yang telah dinobatkan dan telah mengalahkan musuh-musuhnya, tidak melihat bahaya dari mana pun, yaitu dari musuh-musuhnya;

It’s like a king who has defeated his enemies. He sees no danger from his foes in any quarter.

dn10:1.29.3

evameva kho, māṇava, bhikkhu evaṁ sīlasampanno na kutoci bhayaṁ samanupassati, yadidaṁ sīlasaṁvarato.

demikian pula, O māṇava, seorang bhikkhu yang sempurna dalam moralitas ini tidak melihat bahaya dari mana pun, yaitu dari segi pengendalian moralitasnya.

A mendicant thus accomplished in ethics sees no danger in any quarter in regards to their ethical restraint.

dn10:1.29.4

So iminā ariyena sīlakkhandhena samannāgato ajjhattaṁ anavajjasukhaṁ paṭisaṁvedeti.

Dengan memiliki kelompok moralitas mulia ini, ia merasakan kebahagiaan yang tanpa cela di dalam batinnya.

When they have this spectrum of noble ethics, they experience a blameless happiness inside themselves.

dn10:1.29.5

Evaṁ kho, māṇava, bhikkhu sīlasampanno hoti.

Demikianlah, brahmana muda, seorang bhikkhu sempurna dalam hal moralitas.

That’s how a mendicant is accomplished in ethics.

dn10:1.30.1

Ayaṁ kho so, māṇava, ariyo sīlakkhandho yassa so bhagavā vaṇṇavādī ahosi, yattha ca imaṁ janataṁ samādapesi nivesesi patiṭṭhāpesi.

Inilah, brahmana muda, kelompok moralitas mulia yang telah dipuji oleh Bhagavā, yang karenanya Beliau menasihati, meneguhkan, dan menempatkan orang-orang ini.

This is that spectrum of noble ethics that the Buddha praised.

dn10:1.30.2

Atthi cevettha uttarikaraṇīyan”ti.

Akan tetapi, masih ada yang perlu dilakukan lebih jauh lagi."

But there is still more to be done.”

dn10:1.30.3

“Acchariyaṁ, bho ānanda, abbhutaṁ, bho ānanda.

"Luar biasa, Yang Mulia Ānanda, menakjubkan, Yang Mulia Ānanda.

“It’s incredible, worthy Ānanda, it’s amazing,

dn10:1.30.4

So cāyaṁ, bho ānanda, ariyo sīlakkhandho paripuṇṇo, no aparipuṇṇo.

Kelompok moralitas mulia ini, Yang Mulia Ānanda, telah sempurna, tidak ada kekurangannya."

This spectrum of noble ethics is complete, not lacking anything!

dn10:1.30.5

Evaṁ paripuṇṇañcāhaṁ, bho ānanda, ariyaṁ sīlakkhandhaṁ ito bahiddhā aññesu samaṇabrāhmaṇesu na samanupassāmi.

Dan aku, Tuan Ānanda, tidak melihat spektrum moralitas mulia yang demikian lengkap ini pada para petapa dan brahmana lain di luar sini.

Such a complete spectrum of ethics cannot be seen among the other ascetics and brahmins.

dn10:1.30.6

Evaṁ paripuṇṇañca, bho ānanda, ariyaṁ sīlakkhandhaṁ ito bahiddhā aññe samaṇabrāhmaṇā attani samanupasseyyuṁ, te tāvatakeneva attamanā assu:

Jika para petapa dan brahmana lain di luar sini melihat spektrum moralitas mulia yang demikian lengkap ini pada diri mereka sendiri, mereka akan merasa puas hanya dengan itu:

Were other ascetics and brahmins to see such a spectrum of noble ethics in themselves, they’d be delighted with just that much:

dn10:1.30.7

‘alamettāvatā, katamettāvatā, anuppatto no sāmaññattho, natthi no kiñci uttarikaraṇīyan’ti.

‘Cukup dengan ini, telah cukup yang dilakukan, kita telah mencapai tujuan kehidupan pertapaan, tidak ada lagi yang perlu dilakukan.’

‘This is sufficient; enough has been done. We’ve reached the goal of our ascetic life. There is nothing more to be done.’

dn10:1.30.8

Atha ca pana bhavaṁ ānando evamāha:

Namun Yang Mulia Ānanda berkata:

And yet you say:

dn10:1.30.9

‘atthi cevettha uttarikaraṇīyan’”ti.

‘Masih ada yang perlu dilakukan di sini.’

‘But there is still more to be done.’

TEKS DI TIGA KERANJANG
IndonesiaTersedia

Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang dibuat dengan bantuan AI dan disajikan bersama teks Pāli serta English untuk memudahkan pembacaan dan perbandingan.