Sutta Siswa yang Tinggal Bersama
“Anantevāsikamidaṁ, bhikkhave, brahmacariyaṁ vussati anācariyakaṁ.
“Para bhikkhu, kehidupan suci ini dijalani tanpa siswa yang tinggal bersama dan tanpa guru pembimbing.
“Mendicants, this spiritual life is lived without a resident pupil and without a teaching master.
Santevāsiko, bhikkhave, bhikkhu sācariyako dukkhaṁ na phāsu viharati.
Para bhikkhu, seorang bhikkhu yang memiliki siswa yang tinggal bersama dan memiliki guru pembimbing, ia berdiam dalam penderitaan dan ketidaknyamanan.
A mendicant who lives with a resident pupil and a teaching master lives in suffering and discomfort.
Anantevāsiko, bhikkhave, bhikkhu anācariyako sukhaṁ phāsu viharati.
Para bhikkhu, seorang bhikkhu yang tidak memiliki siswa yang tinggal bersama dan tidak memiliki guru pembimbing, ia berdiam dalam kebahagiaan dan kenyamanan.
A mendicant who lives without a resident pupil and a teaching master lives in happiness and comfort.
Kathañca, bhikkhu, santevāsiko sācariyako dukkhaṁ na phāsu viharati?
Dan bagaimanakah, para bhikkhu, seorang bhikkhu yang memiliki siswa yang tinggal bersama dan memiliki guru pembimbing berdiam dalam penderitaan dan ketidaknyamanan?
And how does a mendicant who lives with a resident pupil and a teaching master live in suffering and discomfort?
Idha, bhikkhave, bhikkhuno cakkhunā rūpaṁ disvā uppajjanti pāpakā akusalā dhammā sarasaṅkappā saṁyojaniyā.
Di sini, para bhikkhu, ketika seorang bhikkhu melihat suatu bentuk dengan mata, maka muncul dalam dirinya fenomena-fenomena buruk yang tidak bermanfaat, yaitu ingatan dan pikiran yang mengikat pada belenggu.
When a mendicant sees a sight with their eyes, bad, unskillful phenomena arise: memories and thoughts that tighten the fetters.
Tyāssa anto vasanti, antassa vasanti pāpakā akusalā dhammāti.
Fenomena-fenomena itu berdiam di dalam dirinya. Karena fenomena-fenomena buruk yang tidak bermanfaat berdiam di dalam dirinya,
Those qualities reside within. Since they have bad unskillful qualities residing within,
Tasmā santevāsikoti vuccati.
maka ia disebut memiliki siswa yang tinggal bersama.
they’re said to have a resident pupil.
Te naṁ samudācaranti, samudācaranti naṁ pāpakā akusalā dhammāti.
Fenomena-fenomena itu menguasainya. Karena ia dikuasai oleh fenomena-fenomena buruk yang tidak bermanfaat,
Those qualities master them. Since they’re mastered by bad unskillful qualities,
Tasmā sācariyakoti vuccati …pe….
maka ia disebut memiliki guru pembimbing … (lengkapnya seperti di atas) …
they’re said to have a teaching master.
Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang dibuat dengan bantuan AI dan disajikan bersama teks Pāli serta English untuk memudahkan pembacaan dan perbandingan.