mn3:6.1
“Kittāvatā nu kho, āvuso, satthu pavivittassa viharato sāvakā vivekaṁ nānusikkhanti?
“Teman-teman, bagaimanakah para siswa dari seorang Guru yang berdiam dalam keterasingan tidak berlatih dalam keterasingan?
BAGIAN 6
mn3:6.2
Idhāvuso, satthu pavivittassa viharato sāvakā vivekaṁ nānusikkhanti,
Di sini, teman-teman, para siswa dari seorang Guru yang berdiam dalam keterasingan tidak berlatih dalam keterasingan,
mn3:6.3
yesañca dhammānaṁ satthā pahānamāha, te ca dhamme nappajahanti,
mereka tidak meninggalkan hal-hal yang Guru katakan untuk ditinggalkan,
mn3:6.4
bāhulikā ca honti, sāthalikā, okkamane pubbaṅgamā, paviveke nikkhittadhurā.
dan mereka cenderung pada kemewahan, lengah, menjadi pelopor dalam kemunduran, dan mengabaikan keterasingan.
mn3:6.5
Tatrāvuso, therā bhikkhū tīhi ṭhānehi gārayhā bhavanti.
Dalam hal ini, teman-teman, para bhikkhu senior layak dikritik karena tiga hal.
mn3:6.6
‘Satthu pavivittassa viharato sāvakā vivekaṁ nānusikkhantī’ti—
‘Para siswa dari seorang Guru yang berdiam dalam keterasingan tidak berlatih dalam keterasingan’—
mn3:6.7
iminā paṭhamena ṭhānena therā bhikkhū gārayhā bhavanti.
ini adalah alasan pertama mengapa para bhikkhu senior layak dikritik.
mn3:6.8
‘Yesañca dhammānaṁ satthā pahānamāha te ca dhamme nappajahantī’ti—
‘Mereka tidak meninggalkan hal-hal yang Sang Guru katakan untuk ditinggalkan.’
mn3:6.9
iminā dutiyena ṭhānena therā bhikkhū gārayhā bhavanti.
Ini adalah alasan yang kedua.
mn3:6.10
‘Bāhulikā ca, sāthalikā, okkamane pubbaṅgamā, paviveke nikkhittadhurā’ti—
‘Mereka suka hidup berlimpah, lengah, menjadi pelopor dalam kemunduran, dan mengabaikan keterasingan.’
mn3:6.11
iminā tatiyena ṭhānena therā bhikkhū gārayhā bhavanti.
Ini adalah alasan yang ketiga.
mn3:6.12
Therā, āvuso, bhikkhū imehi tīhi ṭhānehi gārayhā bhavanti.
Para bhikkhu senior, teman-teman, layak dikritik karena tiga alasan ini.
mn3:6.13
Tatrāvuso, majjhimā bhikkhū …pe…
Dalam hal ini, teman-teman, para bhikkhu menengah …
mn3:6.14
navā bhikkhū tīhi ṭhānehi gārayhā bhavanti.
dan para bhikkhu junior layak dikritik karena tiga alasan yang sama.
mn3:6.15
‘Satthu pavivittassa viharato sāvakā vivekaṁ nānusikkhantī’ti—
‘Ketika Sang Guru berdiam dalam keterasingan, para siswa tidak berlatih dalam keterasingan.’
mn3:6.16
iminā paṭhamena ṭhānena navā bhikkhū gārayhā bhavanti.
Ini adalah alasan yang pertama bagi para bhikkhu junior untuk layak dikritik.
mn3:6.17
‘Yesañca dhammānaṁ satthā pahānamāha te ca dhamme nappajahantī’ti—
‘Mereka tidak meninggalkan hal-hal yang Sang Guru katakan untuk ditinggalkan.’
mn3:6.18
iminā dutiyena ṭhānena navā bhikkhū gārayhā bhavanti.
Dengan alasan yang kedua ini, para bhikkhu baru menjadi layak dicela.
mn3:6.19
‘Bāhulikā ca honti, sāthalikā, okkamane pubbaṅgamā, paviveke nikkhittadhurā’ti—
‘Mereka suka hidup berlimpah, lengah, mendahulukan kemunduran, dan mengabaikan tanggung jawab terhadap keterasingan’—
mn3:6.20
iminā tatiyena ṭhānena navā bhikkhū gārayhā bhavanti.
Dengan alasan yang ketiga ini, para bhikkhu baru menjadi layak dicela.
mn3:6.21
Navā, āvuso, bhikkhū imehi tīhi ṭhānehi gārayhā bhavanti.
Para bhikkhu baru, teman-teman, menjadi layak dicela karena tiga alasan ini.
mn3:6.22
Ettāvatā kho, āvuso, satthu pavivittassa viharato sāvakā vivekaṁ nānusikkhanti.
Demikianlah, teman-teman, ketika Sang Guru berdiam dalam keterasingan, para siswa tidak melatih diri dalam keterasingan.