<b>So taṁ maggaṁ āsevati bhāveti bahulīkaroti āsevatī</b>ti kathaṁ āsevati?
<b>Ia melatih, mengembangkan, dan memperbanyak jalan itu—melatihnya</b>: bagaimanakah ia melatihnya?
2.1. Kisah Yuganaddha (Kaitan)
<b>So taṁ maggaṁ āsevati bhāveti bahulīkaroti āsevatī</b>ti kathaṁ āsevati?
<b>Ia melatih, mengembangkan, dan memperbanyak jalan itu—melatihnya</b>: bagaimanakah ia melatihnya?
Āvajjanto āsevati, jānanto āsevati, passanto āsevati, paccavekkhanto āsevati, cittaṁ adhiṭṭhahanto āsevati, saddhāya adhimuccanto āsevati, vīriyaṁ paggaṇhanto āsevati, satiṁ upaṭṭhāpento āsevati, cittaṁ samādahanto āsevati, paññāya pajānanto āsevati, abhiññeyyaṁ abhijānanto āsevati, pariññeyyaṁ parijānanto āsevati, pahātabbaṁ pajahanto āsevati, bhāvetabbaṁ bhāvento āsevati, sacchikātabbaṁ sacchikaronto āsevati—
Dengan memperhatikan, ia melatih; dengan mengetahui, ia melatih; dengan melihat, ia melatih; dengan merenungkan, ia melatih; dengan meneguhkan pikiran, ia melatih; dengan berkeyakinan melalui keyakinan, ia melatih; dengan mengerahkan energi, ia melatih; dengan menegakkan perhatian, ia melatih; dengan memusatkan pikiran, ia melatih; dengan memahami melalui kebijaksanaan, ia melatih; dengan mengetahui hal yang harus diketahui secara langsung, ia melatih; dengan memahami sepenuhnya hal yang harus dipahami sepenuhnya, ia melatih; dengan meninggalkan hal yang harus ditinggalkan, ia melatih; dengan mengembangkan hal yang harus dikembangkan, ia melatih; dengan merealisasikan hal yang harus direalisasikan, ia melatih—
evaṁ āsevati.
demikianlah ia melatih.