mil4.5:2.1 Di sini, Bhante Nāgasena, seorang guru harus senantiasa menegakkan perlindungan terhadap muridnya; ia harus mengetahui apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan; ia harus mengetahui yang lalai dan yang tidak lalai; ia harus mengetahui waktu tidur; ia harus mengetahui penyakit; ia harus mengetahui apakah makanan diperoleh atau tidak; ia harus mengetahui perbedaan (kemajuan); apa yang masuk ke dalam mangkuk harus dibagikan; ia harus menenangkan (muridnya) dengan berkata, ‘Jangan takut, engkau akan berhasil’; ia harus mengetahui pelayanan yang dilakukan oleh orang ini; ia harus mengetahui pelayanan di desa; ia harus mengetahui pelayanan di vihara; ia tidak boleh tertawa atau bermain-main dengannya; ia harus berbicara dengannya; melihat celah (kesalahan), ia harus menahannya; ia harus bertindak dengan sungguh-sungguh; ia harus bertindak tanpa merusak; ia harus bertindak tanpa menyembunyikan; ia harus bertindak tanpa meninggalkan sisa; ia harus menegakkan pikiran untuk melahirkan (murid ini) dalam keterampilan, dengan berpikir, ‘Semoga aku melahirkannya dalam keterampilan’; ia harus menegakkan pikiran untuk kemajuan, dengan berpikir, ‘Bagaimana agar ia tidak mundur?’; ia harus menegakkan pikiran, ‘Aku menjadikannya kuat dengan kekuatan latihan’; ia harus menegakkan pikiran cinta kasih; ia tidak boleh meninggalkannya dalam bahaya; ia tidak boleh lengah dalam hal yang harus dilakukan; jika ia tersandung, ia harus diangkat dengan cara yang benar.”
BAGIAN 2
mil4.5:2.2 “Inilah, Bhante, dua puluh lima kualitas guru dari seorang guru. Dengan kualitas-kualitas ini, berlatihlah dengan benar kepadaku. Keraguan telah muncul dalam diriku, Bhante. Ada pertanyaan-pertanyaan Meṇḍaka yang diucapkan oleh Sang Jina. Di masa depan, perselisihan akan muncul mengenai hal itu, dan di masa depan orang-orang bijaksana sepertimu akan sulit ditemukan. Untuk pertanyaan-pertanyaan itu, berikanlah mata kepadaku demi menaklukkan lawan-lawan debat.”