<b>Taṇhaṁ pariññāya anāsavā se, te ve narā oghatiṇṇāti brūmī</b>ti.
<b>Setelah sepenuhnya memahami nafsu keinginan, hidup tanpa kekotoran batin; mereka sungguh para manusia yang telah menyeberangi banjir, demikian Aku katakan.</b>
Niddesa tentang Pertanyaan-Pertanyaan
<b>Taṇhaṁ pariññāya anāsavā se, te ve narā oghatiṇṇāti brūmī</b>ti.
<b>Setelah sepenuhnya memahami nafsu keinginan, hidup tanpa kekotoran batin; mereka sungguh para manusia yang telah menyeberangi banjir, demikian Aku katakan.</b>
<b>Taṇhā</b>ti rūpataṇhā saddataṇhā gandhataṇhā rasataṇhā phoṭṭhabbataṇhā dhammataṇhā.
<b>Taṇhā</b> ialah taṇhā terhadap bentuk, taṇhā terhadap suara, taṇhā terhadap bau, taṇhā terhadap rasa, taṇhā terhadap sentuhan, taṇhā terhadap objek pikiran.
<b>Taṇhaṁ pariññāyā</b>ti taṇhaṁ tīhi pariññāhi parijānitvā—
<b>Setelah sepenuhnya memahami taṇhā</b>—setelah memahami taṇhā melalui tiga pemahaman penuh:
ñātapariññāya, tīraṇapariññāya, pahānapariññāya.
pemahaman sebagai pengenalan, pemahaman sebagai penyelidikan, pemahaman sebagai pelepasan.
Katamā ñātapariññā?
Apakah pemahaman sebagai pengenalan itu?
Taṇhaṁ jānāti “ayaṁ rūpataṇhā, ayaṁ saddataṇhā, ayaṁ gandhataṇhā, ayaṁ rasataṇhā, ayaṁ phoṭṭhabbataṇhā, ayaṁ dhammataṇhā”ti jānāti passati—
Ia mengetahui taṇhā: “Ini taṇhā terhadap bentuk, ini taṇhā terhadap suara, ini taṇhā terhadap bau, ini taṇhā terhadap rasa, ini taṇhā terhadap sentuhan, ini taṇhā terhadap objek pikiran”—demikian ia mengetahui dan melihat.
ayaṁ ñātapariññā.
Ini disebut pemahaman sebagai pengenalan.